Liderança e o Eu

Aprendizagem, Mentoria e Desenvolvimento Humano

Liderança está intimamente relacionada com a aprendizagem e o líder ou mentor é aquele que transmite o conhecimento, a visão, o propósito para grupo, influência, inspira o desenvolvimento e o cumprimento da missão. Liderança é atitude positiva voltada para o constante ato de aprender. Quando um líder não entende que precisa continuar aprendendo, ele fica estagnado no tempo, ultrapassado, para de crescer e para de liderar. Por isto voltei a estudar neste mestrado, pois precisamos aprender sempre e saber não ocupa espaço.  Portanto, aprender é necessário. Quem mais aprende são as pessoas que mais ensinam. É só pegar como exemplo, um professor de escola sabatina ou de uma determinada matéria, que adquire mais conhecimento quanto mais ele passa este a outros. Para passar o conteúdo, ele precisa primeiro estudar e aprender, e esta é chave para o conhecimento.  Não há exatidão na arte de liderar. A liderança é algo dinâmico, voltada para um constante e interminável aprendizado.  Certo é que a mente funciona como um paraquedas, só funciona quando está aberta a estar aprendendo sempre.

Na verdade, aprendemos enquanto ensinamos e ensinamos enquanto aprendemos.  E o aprendizado não necessita em si de um ambiente formal para que ele aconteça. A Bíblia nos mostra que Deus associou o ensinar e aprender com a vivência do dia a dia: “Estas palavras que hoje te ordeno, estarão no teu coração, tu as inculcaras a teus filhos, e delas falaras assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e ao deitar-te e ao levantar-te.”

Na liderança precisamos nos basear na primícia de que todos nascemos para

aprender. Desde a infância o ser humano carrega consigo o “por quê”, um questionamento

na busca do aprendizado. Esta busca pode ser desenvolvida ou inibido com os anos

dependendo da liderança exercida sobre ele. Todo bom líder é um professor. Sua melhor estratégia para o ensino segundo o Smith é o envolvimento com o aprendiz. Quando há um envolvimento e um estabelecimento de vínculos o aprendizado ocorre com mais facilidade. Este é o dever do líder. “Como professores e líderes, precisamos nos relacionar com aqueles pelos quais somos responsáveis” (Smith, p.123).

Desta forma o líder precisa mostrar realmente interesse pelas pessoas a quem ensinam e lideram, buscando primeiro compreender, depois ser compreendido como nos ensina Covey.

Nos tempos bíblicos nós encontramos a figura de um mestre orientando ou discipulando seus seguidores. Com o passar dos tempos outros nomes vêm sendo dados a esta mesma estratégia de ensino, dentre eles podemos citar preceptor, supervisor, tutor ou mentor. Sendo normalmente uma pessoa mais experiente, o mentor é aquele que guia, orienta e aconselha alguém mais jovem que está começando na vida profissional. Um termo mais moderno e atualmente utilizado nas organizações é a palavra mentoring.

Mentoring está diretamente relacionado ao conceito de aprendizagem. Esse

termo está muito além da ideia de aquisição de informações, mas tem a ver com estudo aprofundado, experiência, valores e sabedoria. É uma espécie de tutoria em que um profissional mais experiente e de sucesso indiscutível, orienta e compartilha seus conhecimentos com profissionais mais jovens e inexperientes que estão iniciando sua carreira. Eles auxiliarão seus aprendizes com a amplidão de seus conhecimentos a fim de que os jovens se tornem tão bons profissionais quanto eles ou melhores, deste modo, “quem ensina, aprende ao ensinar, e quem aprende, ensina ao aprender”, (Freire, 1997, p. 25).  Conforme nos instruiu Marinho em sala de aula no módulo de janeiro/24, citando o livro As 7 leis do Aprendizado, para ensinar “a primeira coisa é abrir seus olhos. Você precisa examinar aqueles a quem deseja ver desenvolver-se e, isso se faz prestando muita atenção às pessoas.”  Observar faz parte do processo de saber quem melhor está preparado para aprender, mentorear e discipular.

A Wikipédia define mentoring da seguinte maneira: “A tutoria também chamada de mentoring é um método muito utilizado para efetivar uma interação pedagógica. Os tutores acompanham e comunicam-se com seus alunos de forma sistemática, planejando, dentre outras coisas, o seu desenvolvimento e avaliando a eficiência de suas orientações de modo a resolver problemas que possam ocorrer durante o processo. (Wikipédia, 2012).

Ninguém nasce sabendo nada. O aprendizado faz parte da vida. E sempre existiu e sempre existirá o discípulo e o discipulador. Líderes são formados com mentores que estão dispostos a discipular. O maior exemplo neste quesito foi Jesus. Pegou 12 incultos e os mentoreou e os desenvolveu para formarem a base do cristianismo após Seu retorno ao céu. E este trabalho de discipulado, tutoria, ou mentoria foi um sucesso total.

Segundo Ferreira e Gomes (2021), o desenvolver talentos em uma organização nada mais é que enxergar o colaborador não só como uma mão-de-obra produtiva que traz lucros para o negócio, e sim como um ser humano que tem suas particularidades e potencialidades comportamentais. Hirata (2016), acrescenta dizendo que as aptidões técnicas também são características fundamentais em um colaborador, mas nenhuma delas é capaz de substituir a sua bagagem de vida, estrutura familiar e psicológica para que ele seja um profissional completo.